GEOTECNOLOGIAS E GEOGRAFIA: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE CONTEÚDOS CARTOGRÁFICOS

Resumo

Dentro do cenário atual, cercado pelas Tecnologias da Informação e Comunicação, adiciona-se ainda a importância das Geotecnologias como subsídio para o ensino. A pesquisa surge a partir de um diagnóstico anteriormente realizado, acerca das dificuldades relatadas por professores da disciplina de Geografia da rede básica de Ensino sobre a Cartografia e as Geotecnologias. O presente trabalho apresenta uma proposta de sequência didática, dividida em três etapas, voltada à utilização de Geotecnologias para o Ensino de Geografia, que relaciona conteúdos da Cartografia e do Geoprocessamento, no sentido da compreensão de seus conceitos e linguagens expressos nos produtos cartográficos utilizados no Ensino de Geografia. A partir de sua aplicação, foi possível aferir que os usos destas ferramentas ligadas as Geotecnologias podem enriquecer didaticamente as aulas, tornando-as mais eficientes e atrativas. É também evidenciado o grande potencial dos aplicativos e softwares de acesso livre como ferramentas para serem utilizadas no Ensino de Geografia.