Rosa, C.T.W. da and Pieri, H.G. 2017. Teatro como recurso didático para contextualizar a Física: análise de uma atividade com estudantes do ensino médio. Imagens da Educação . 7, 2 (Jun. 2017), 38-44. DOI:https://doi.org/10.4025/imagenseduc.v7i2.32465.