De Paula, E.F. and Cyrino, M.C. de C.T. 2018. Polos teórico e epistemológico presentes em pesquisas brasileiras sobre identidade profissional de professores que ensinam Matemática. Imagens da Educação . 8, 2 (Sep. 2018), e42751. DOI:https://doi.org/10.4025/imagenseduc.v8i2.42751.