Um estudo de caso sobre o reconhecimento do Pibid como uma política pública de valorização e formação docente no IF Sertão PE. Imagens da Educação , [S. l.], v. 6, n. 3, p. 14–22, 2016. DOI: 10.4025/imagenseduc.v6i3.29932. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ImagensEduc/article/view/29932. Acesso em: 1 jun. 2026.