ESTRATEGIAS PARA INICIAR LA DOCENCIA DURANTE LA PANDEMIA: DE LAS IMPOSIBILIDADES A LAS POSIBILIDADES. Imagens da Educação , [S. l.], v. 14, n. 3, p. 27–40, 2024. DOI: 10.4025/imagenseduc.v14i3.73176. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ImagensEduc/article/view/73176. Acesso em: 1 jun. 2026.