LAS LUCHAS COMO CONTENIDO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR

UNA MIRADA DESDE LOS SENTIDOS Y APROPIACIONES DE LOS/LAS ESTUDIANTES

DOI: https://doi.org/10.4025/imagenseduc.v14i4.69840
Palabras clave: luchas, escuela, educación física

Resumen

Este texto es resultado de una investigación-acción que tuvo como objetivo responder a la siguiente pregunta: ¿Cómo es posible desarrollar el contenido de las luchas teniendo en cuenta la realidad de las disputas y conflictos entre estudiantes de una escuela municipal de la ciudad de Porto Alegre/RS? Para realizar la investigación, desarrollamos una unidad didáctica de juegos de lucha con alumnos de tercer, cuarto y quinto año. De lo construido y vivido en la práctica, entendemos que los estudiantes se apropiaron de los valores actitudinales trabajados en clase y buscaron seguir las normas que promovían la integridad física, el respeto a los compañeros y la igualdad de condiciones. Además, se pudo notar una mayor participación de estudiantes con discapacidad, así como de niñas y niños que participaban periféricamente en las clases de Educación Física. Finalmente, entendimos que el contenido de las luchas hacía sentido, ya que hablaba de las necesidades y deseos de movimiento de los estudiantes, disputas y experiencias de tensión/emoción agradable dentro de la escuela.

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Biografía del autor/a

Maitê Venuto de Freitas, Rede Municipal de Porto Alegre

Doutora em Ciências do Movimento Humano pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul  (UFRGS). Secretaria Municipal de Educação de Porto Alegre, RS.

Flávio Py Mariante Neto, Universidade Luterana do Brasil - ULBRA

Doutor em Ciências do Movimento Humano pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Licenciado em Educação Física pela UFRGS. Professor Adjunto da Universidade Luterana do Brasil (ULBRA).

Daniel Giordani Vasques, Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS

Doutor em Ciências do Movimento Humano pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Licenciado e Mestre em Educação Física (UFSC). Professor da Escola de Educação Física, Fisioterapia e Dança e do Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). 

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Publicado
2024-12-14
Cómo citar
Freitas, M. V. de, Mariante Neto, F. P., & Vasques, D. G. (2024). LAS LUCHAS COMO CONTENIDO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR. Imagens Da Educação , 14(4), 117-135. https://doi.org/10.4025/imagenseduc.v14i4.69840
Número
Vol. 14 Núm. 4
Sección
Ensino, Aprendizagem e Formação de Professores

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