REGULAÇÃO EMOCIONAL E DESEMPENHO ACADÊMICO: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE RELAÇÕES EMPÍRICAS. Psicologia em Estudo, [S. l.], v. 22, n. 3, p. 299–311, 2017. DOI: 10.4025/psicolestud.v22i3.34360. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/PsicolEstud/article/view/34360. Acesso em: 1 jun. 2026.