Bulhões, Larissa Figueiredo Salmen Seixlack, e Flávia Asbahr. 2017. “FORMAÇÃO DE GESTORAS ESCOLARES: CONTRIBUIÇÕES TEÓRICO-PRÁTICAS DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL”. Psicologia Em Estudo 22 (4), 647-53. https://doi.org/10.4025/psicolestud.v22i4.35065.