Bulhões, Larissa Figueiredo Salmen Seixlack, et Flávia Asbahr. « FORMAÇÃO DE GESTORAS ESCOLARES: CONTRIBUIÇÕES TEÓRICO-PRÁTICAS DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL ». Psicologia em Estudo 22, no. 4 (décembre 19, 2017): 647-653. Consulté le septembre 12, 2025. https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/PsicolEstud/article/view/35065.