Contribuição de um curso de graduação em educação física nas crenças de auto-eficácia docente. Journal of Physical Education (Maringá), [S. l.], v. 31, n. 1, p. e-3147, 2020. DOI: 10.4025/jphyseduc.v31i1.3147. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/46182. Acesso em: 5 jun. 2026.