Estimativa de erro seguida por conhecimento dos resultados em frequência moderada ou alta melhora a aprendizagem motora e pode evitar a dependência de feedback extrínseco. Journal of Physical Education (Maringá), [S. l.], v. 33, n. 1, p. e-3320, 2022. DOI: 10.4025/jphyseduc.v33i1.3320. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/58154. Acesso em: 31 maio. 2026.