Habilidades fundamentais de movimento, atividade física e prazer entre alunos inativos durante a era COVID-19 melhoram após o Exergame?. Journal of Physical Education (Maringá), [S. l.], v. 33, n. 1, p. e-3327, 2022. DOI: 10.4025/jphyseduc.v33i1.3327. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/59621. Acesso em: 4 jun. 2026.