Explorando a relação entre os níveis de alfabetização física, engajamento e emotividade nas aulas de educação física. Journal of Physical Education (Maringá), [S. l.], v. 34, n. 1, p. e-3450, 2024. DOI: 10.4025/jphyseduc.v34i1.3450. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/70876. Acesso em: 4 jun. 2026.