“Habilidades fundamentais de movimento, atividade física e prazer entre alunos inativos durante a era COVID-19 melhoram após o Exergame?”, JPhysEduc (Maringá), vol. 33, nº 1, p. e-3327, abr. 2022, doi: 10.4025/jphyseduc.v33i1.3327.