“Habilidades Fundamentais De Movimento, Atividade física E Prazer Entre Alunos Inativos Durante a Era COVID-19 Melhoram após O Exergame?”. Journal of Physical Education (Maringá), vol. 33, nº 1, abril de 2022, p. e-3327, https://doi.org/10.4025/jphyseduc.v33i1.3327.