Eficácia da aprendizagem integrada na promoção do desenvolvimento holístico dos alunos do ensino básico: revisão sistemática e meta-análise. JPhysEduc (Maringá) [Internet]. 20º de agosto de 2025 [citado 31º de maio de 2026];36(1):e-3639. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/75000