A ENTROPIA E O TRIÂNGULO DE PASCAL

Ricardo Roberto Plaza Teixeira; André de Carvalho Caruzo; Karina Ferreira Neves

doi:10.4025/revtecnol.v16i1.4388

Ricardo Roberto Plaza Teixeira Centro Federal de Educação Tecnológica de São Paulo
André de Carvalho Caruzo Centro Federal de Educação Tecnológica de São Paulo
Karina Ferreira Neves Centro Federal de Educação Tecnológica de São Paulo

DOI: https://doi.org/10.4025/revtecnol.v16i1.4388

Palavras-chave: entropia, probabilidade

Resumo

O principal objetivo deste trabalho é apresentar um método diferente de cálculo em problemas envolvendo probabilidades e a sua aplicação para a contagem de microestados de sistemas físicos ideais. Para a completa compreensão desta idéia é necessário entender o conceito de eqüiprobabilidade por meio da construção de um algoritmo semelhante ao algoritmo do triângulo de Pascal e utilizá-lo na descrição de sistemas físicos para obter informações sobre a entropia. Desta forma, foram elaborados problemas de física estatística inspirados em exercícios envolvendo a contagem de auto-estados acessíveis de sistemas com poucas partículas, possibilitando um melhor entendimento de diferentes conceitos físicos.

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Biografia do Autor

Ricardo Roberto Plaza Teixeira, Centro Federal de Educação Tecnológica de São Paulo

possui graduação em Bacharelado e Licenciatura em Física pela Universidade Estadual de Campinas (1984), graduação em Licenciatura e Bacharelado em História pela Universidade de São Paulo (2000), mestrado em Física pela Universidade de São Paulo (1988) e doutorado em Física pela Universidade de São Paulo (1996). Atualmente é professor doutor do Centro Federal de Educação Tecnológica de São Paulo, docente da Faculdade Taboão da Serra, professor contrratado da Faculdade de Ciências da Saúde de São Paulo e professor contratado da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Ensino de Física, atuando principalmente nos seguintes temas: educação científica, história da ciência, ensino de física, interdisciplinaridade e educação matemática. Currículo Lattes