Lockmann, K. e Henning, P.C. 2011. A GENEALOGIA COMO FERRAMENTA PARA PENSAR OS PROCESSOS DE IN/EXCLUSÃO NA ATUALIDADE ESCOLAR. Teoria e Prática da Educação. 13, 1 (nov. 2011), 75-81. DOI:https://doi.org/10.4025/tpe.v13i1.15337.