Almeida, E. Áreas F. e Saravali, E.G. 2018. AS NOÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E O CURRÍCULO ESCOLAR DE LÍNGUA PORTUGUESA: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA. Teoria e Prática da Educação. 20, 1 (ott. 2018), 133-150. DOI:https://doi.org/10.4025/tpe.v20i1.37301.