Rocha, M.T.S. and Paixão, J.A. 2018. ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO E SUAS CONTRIBUIÇÕES FORMATIVAS NA CONSTRUÇÃO DA PROFISSIONALIDADE DOCENTE: UMA ANÁLISE A PARTIR DA PERCEPÇÃO DISCENTE. Teoria e Prática da Educação. 21, 1 (Nov. 2018), 97-111. DOI:https://doi.org/10.4025/tpe.v21i1.37468.