Francisco Ronald Feitosa Moraes e Paulo Meireles Barguil 2020. ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ASPECTOS HISTÓRICOS E A (AUTO)FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA. Teoria e Prática da Educação. 23, 1 (ago. 2020), 145-166. DOI:https://doi.org/10.4025/tpe.v23i1.52987.