AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA E SEUS DESDOBRAMENTOS NA GESTÃO ESCOLAR: CONSIDERAÇÕES A PARTIR DE ESCOLAS DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE CASCAVEL/PR . (2020). Teoria E Prática Da Educação, 23(1), 89-109. https://doi.org/10.4025/tpe.v23i1.54329