Rocha, M. T. S., & Paixão, J. A. (2018). ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO E SUAS CONTRIBUIÇÕES FORMATIVAS NA CONSTRUÇÃO DA PROFISSIONALIDADE DOCENTE: UMA ANÁLISE A PARTIR DA PERCEPÇÃO DISCENTE. Teoria E Prática Da Educação, 21(1), 97-111. https://doi.org/10.4025/tpe.v21i1.37468