Francisco Ronald Feitosa Moraes, & Paulo Meireles Barguil. (2020). ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ASPECTOS HISTÓRICOS E A (AUTO)FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA. Teoria E Prática Da Educação, 23(1), 145-166. https://doi.org/10.4025/tpe.v23i1.52987