Tobias Tsukuda, J. A., & Barbosa, E. M. (2024). A formação de professores no contexto do neoliberalismo e da pós-modernidade: inconsistência teórica e fragilidade prática. Teoria E Prática Da Educação, 27(1), e71089. https://doi.org/10.4025/tpe.v27i1.71089