Posiciones docentes del profesorado para la enseñanza secundaria en la argentina: una mirada histórica para pensar el presente. Teoria e Prática da Educação, [S. l.], v. 18, n. 1, p. 47–61, 2015. DOI: 10.4025/tpe.v18i1.28997. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/article/view/28997. Acesso em: 29 maio. 2026.