Discursividades en la formación de docentes de Educación Física en el Uruguay: Jess T. Hopkins. Teoria e Prática da Educação, [S. l.], v. 18, n. 1, p. 123–133, 2015. DOI: 10.4025/tpe.v18i1.29005. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/article/view/29005. Acesso em: 29 maio. 2026.