Aporte teórico e reflexões sobre a interculturalidade na formação de professores indígenas: análise da produção acadêmica (2015-2022). Teoria e Prática da Educação, [S. l.], v. 27, n. 1, p. e70599, 2024. DOI: 10.4025/tpe.v27i1.70599. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/article/view/70599. Acesso em: 29 maio. 2026.