Experimentação no Ensino de Química: concepções de professores de Gravatá-PE acerca das atividades investigativas. Teoria e Prática da Educação, [S. l.], v. 27, n. 1, p. e71844, 2024. DOI: 10.4025/tpe.v27i1.71844. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/article/view/71844. Acesso em: 29 maio. 2026.