PSICOLOGIA SÓCIO-HISTÓRICA: ANÁLISE DE DADOS POR MEIO DE NÚCLEOS DE SIGNIFICAÇÃO. Teoria e Prática da Educação, [S. l.], v. 12, n. 2, p. 219–232, 2011. DOI: 10.4025/tpe.v12i2.13974. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/article/view/13974. Acesso em: 29 maio. 2026.