PERSPECTIVAS PARA O ENSINO DA ESCRITA DE ALUNOS SURDOS USUÁRIOS DE LIBRAS. Teoria e Prática da Educação, [S. l.], v. 14, n. 3, p. 35–41, 2012. DOI: 10.4025/tpe.v14i3.18474. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/article/view/18474. Acesso em: 30 maio. 2026.