ESTRATÉGIAS DE RESOLUÇÃO DE CÁLCULOS MENTAIS E OS NÍVEIS DE CONSTRUÇÃO DAS OPERAÇÕES ARITMÉTICAS. Teoria e Prática da Educação, [S. l.], v. 14, n. 3, p. 67–76, 2012. DOI: 10.4025/tpe.v14i3.18489. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/article/view/18489. Acesso em: 29 maio. 2026.