Gesser, Verônica, e Zemilda do Carmo Weber do Nacimento dos Santos. 2012. “IDENTIDADE DOCENTE: ESTUDO DAS CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS DOCUMENTADAS E O DISTANCIAMENTO DA PRÁTICA VIGENTE”. Teoria E Prática Da Educação 14 (2), 21-31. https://doi.org/10.4025/tpe.v14i2.16149.