Rocha, Maria Teresa Sudário, e Jairo Antonio Paixão. 2018. “ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO E SUAS CONTRIBUIÇÕES FORMATIVAS NA CONSTRUÇÃO DA PROFISSIONALIDADE DOCENTE: UMA ANÁLISE A PARTIR DA PERCEPÇÃO DISCENTE”. Teoria E Prática Da Educação 21 (1), 97-111. https://doi.org/10.4025/tpe.v21i1.37468.