Francisco Ronald Feitosa Moraes, e Paulo Meireles Barguil. 2020. “ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ASPECTOS HISTÓRICOS E A (AUTO)FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA”. Teoria E Prática Da Educação 23 (1), 145-66. https://doi.org/10.4025/tpe.v23i1.52987.