Tobias Tsukuda, Julie Akemi, e Eliza Maria Barbosa. 2024. “A formação De Professores No Contexto Do Neoliberalismo E Da pós-Modernidade: Inconsistência teórica E Fragilidade prática”. Teoria E Prática Da Educação 27 (1), e71089. https://doi.org/10.4025/tpe.v27i1.71089.