Borges, F. A. e Fernanda Borges de Araujo Walker, D. (2020) “A CONSTITUIÇÃO DO ‘SER AUTISTA’ NAS AULAS DE MATEMÁTICA EM ESCOLAS COMUNS: UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA”, Teoria e Prática da Educação, 23(2), p. 21-38. doi: 10.4025/tpe.v23i2.53493.