“A LEGO®TERAPIA COMO METODOLOGIA DE INTERVENÇÃO CLÍNICA EM UM CONTEXTO DE TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA”, Teor. Prát. Educ. (Online), vol. 23, nº 3, p. 115–131, dez. 2020, doi: 10.4025/tpe.v23i3.56253.