“ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E A ABORDAGEM CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE ENQUANTO PRINCÍPIOS DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES/AS EM PEDAGOGIA”, Teor. Prát. Educ. (Online), vol. 24, nº 3, p. 176–194, dez. 2021, doi: 10.4025/tpe.v24i3.60460.