“ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO E SUAS CONTRIBUIÇÕES FORMATIVAS NA CONSTRUÇÃO DA PROFISSIONALIDADE DOCENTE: UMA ANÁLISE A PARTIR DA PERCEPÇÃO DISCENTE”. Teoria E Prática Da Educação, vol. 21, nº 1, novembro de 2018, p. 97-111, https://doi.org/10.4025/tpe.v21i1.37468.