“ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E A ABORDAGEM CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE ENQUANTO PRINCÍPIOS DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES AS EM PEDAGOGIA”. Teoria E Prática Da Educação, vol. 24, nº 3, dezembro de 2021, p. 176-94, https://doi.org/10.4025/tpe.v24i3.60460.