Katz, E. P., e A. S. da C. Mutz. “ESCOLA SEM PARTIDO: UMA ANÁLISE DAS INVESTIDAS DE PODER SOBRE AS IDENTIDADES DOCENTES”. Teoria E Prática Da Educação, Vol. 21, nº 2, novembro de 2018, p. 131-43, doi:10.4025/tpe.v21i2.45393.