Borges, F. A., e D. Fernanda Borges de Araujo Walker. “A CONSTITUIÇÃO DO ‘SER AUTISTA’ NAS AULAS DE MATEMÁTICA EM ESCOLAS COMUNS: UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA”. Teoria E Prática Da Educação, Vol. 23, nº 2, dezembro de 2020, p. 21-38, doi:10.4025/tpe.v23i2.53493.