“ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ASPECTOS HISTÓRICOS E A (AUTO)FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA”. Teoria e Prática da Educação 23, no. 1 (agosto 11, 2020): 145–166. Acesso em maio 29, 2026. https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/article/view/52987.