Lockmann, Kamila, e Paula Corrêa Henning. “A GENEALOGIA COMO FERRAMENTA PARA PENSAR OS PROCESSOS DE IN/EXCLUSÃO NA ATUALIDADE ESCOLAR”. Teoria e Prática da Educação 13, no. 1 (novembro 24, 2011): 75-81. Acessado janeiro 1, 2026. https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/article/view/15337.