Gesser, Verônica, e Zemilda do Carmo Weber do Nacimento dos Santos. “IDENTIDADE DOCENTE: ESTUDO DAS CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS DOCUMENTADAS E O DISTANCIAMENTO DA PRÁTICA VIGENTE”. Teoria e Prática da Educação 14, no. 2 (fevereiro 26, 2012): 21-31. Acessado outubro 9, 2025. https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/article/view/16149.