Martins, Morgana de Fátima Agostini, e Marta Liliana Sipes. “<b&gt;Formação De Professores Na Escola Inclusiva: Possibilidades, Limites E aproximações Entre Brasil E Argentina”. Teoria e Prática da Educação 18, no. 1 (1): 37-46. Acessado outubro 9, 2025. https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/article/view/28996.