Marsiglia, Ana Carolina Galvão. “ELEMENTOS HISTÓRICOS ACERCA DA DIDÁTICA: DO RATIO STUDIORUM À DIDÁTICA PÓS-MODERNA”. Teoria e Prática da Educação 20, no. 2 (novembro 7, 2018): 03-18. Acessado outubro 9, 2025. https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/article/view/45072.