Katz, Elvis Patrik, e Andresa Silva da Costa Mutz. “ESCOLA SEM PARTIDO: UMA ANÁLISE DAS INVESTIDAS DE PODER SOBRE AS IDENTIDADES DOCENTES”. Teoria e Prática da Educação 21, no. 2 (novembro 29, 2018): 131-143. Acessado setembro 15, 2025. https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/article/view/45393.