Coutinho Murback Maggioni, Cássia Edmara, e Everton José Goldoni Estevam. “CRENÇAS, CONCEPÇÕES E CONHECIMENTOS DE AGENTES ENVOLVIDOS COM O ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL”. Teoria e Prática da Educação 25, no. 1 (maio 24, 2022): 77-100. Acessado novembro 2, 2025. https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/article/view/60739.